PARAFRASI SI LUNGIAMENTE M'HA TENUTO AMORE

Sì lungiamente m'ha tenuto Amore - Dante Alighieri

Sì lungiamente m'ha tenuto Amore---->personificazione
e costumato a la sua segnoria,
che sì com'elli m'era forte in pria,
così mi era soave ora nel core.------>similitudine

Però quando mi tolle sì 'l valore,
che li spiriti par che fuggan via,
allor sente la frale anima mia----->enjambement
tanta dolcezza, che 'l viso ne smore,

poi prende Amore in me tanta vertute,---->personificazione
che fa li miei spiriti gir parlando,
ed escon for chiamando------>enjambement

la donna mia, per darmi più salute.
Questo m'avvene ovunque ella mi vede,
e sì è cosa umil, che nol si crede. 

Parafrasi

Così a lungo sono stato dominato dall'Amore

e abituato al suo potere

che, così come prima esso era insopportabile, 

adesso regna nel mio cuore con dolcezza.   

Ma quando mi priva della mia forza

a tal punto che il mio spirito sembra fuggire via

allora sento nell'anima una dolcezza così grande

che anche il mio viso impallidisce.

allora Amore riacquista così tanto potere in me

che i miei spiriti vanno a parlare in giro

ed escono fuori chiamando

la mia signora, per darmi più salvezza.

Questo mi accade ogni volta che lei mi vede

ed è una cosa così umile da non poterci credere. 

Analisi

Questa canzone fa parte della Vita Nova e rimase incompiuta (è limitata alla prima "stanza") a causa della morte di Beatrice.
Il poeta vuole presentarci gli effetti di soavità e dolcezza che l'amore provoca in lui: egli intende descrivere quello che sente, nel cuore e nell'anima, ogni volta che incontra Beatrice. 

Si definisce totalmente in balìa di questo sentimento: l'amore è il suo sovrano e tanto è il suo potere che ormai è abituato a farsi governare, ad accettare prima l'asprezza della sua forza e poi la dolcezza, la serenità con cui lo domina. Tutti questi effetti sul poeta sono provocati unicamente dallo sguardo poiché è attraverso gli occhi che l’amore giunge nel cuore dell’amante. Qui, il fuggire dello spirito, il pallore e l'anima fragile non sono presentati come l'effetto di una passione struggente e non corrisposta, bensì come una dolcezza suprema, tanto intima e potente da dominarlo, da regnare completamente dentro di lui.

SCHEMA PERSONAGGI PROMESSI SPOSI

Protagonisti

Renzo Tramaglino=operaio tessile, fidanzato di Lucia Mondella

Lucia Mondella=operaia tessile, fidanzata di Renzo Tramaglino

Antagonista

Don Rodrigo=nobile, signorotto del luogo, prepotente, si incapriccia di Lucia e ne impedisce il matrimonio

Personaggi principali

Agnese=madre di Lucia, aiutante dei protagonisti

Don Abbondio= curato del paese, pavido e vile, aiutante di Don Rodrigo

Fra Cristoforo= frate cappuccino, impegnato nell’aiutare gli umili (aiutante dei protagonisti), personaggio storico reale

Monaca di Monza/Gertrude=ambigua suora di clausura, personaggio storico reale (aiutante prima dei protagonisti e poi di Don Rodrigo)

Innominato=Nobile potente, violento e fuorilegge, personaggio storico reale (aiutante prima di Don Rodrigo e poi dei protagonisti)

Personaggi minori

Perpetua=Serva di Don Abbondio, è una popolana, schietta e pettegola

Azzeccagarbugli=avvocato avido e interessato, aiutante di Don Rodrigo

Cardinale Federigo Borromeo=buono e umile, aiutante dei protagonisti, personaggio storico reale

Griso=violento e opportunista, aiutante di Don Rodrigo

Divisione dei personaggi 

AREA DEL BENE--->personaggi interpreti della morale cristiana (fede, carità, speranza)

Lucia

Renzo

Agnese

Cardinale Federigo Borromeo

AREA DELLA TRASFORMAZIONE--->la provvidenza interviene a cambiare la personalità di alcuni personaggi che prima sono "cattivi" e dopo essersi convertiti interpretano correttamente il messaggio cristiano

Ludovico/Fra Cristoforo

L'Innominato

AREA DEL MALE---->personaggi avidi di potere e ricchezza, che opprimono i deboli, che negano la morale cristiana o ne interpretano il messaggio in chiave sbagliata

Don Rodrigo

Monaca di Monza

Conte Zio

Egidio

Padre Provinciale

Don Abbondio

Don Ferrante

ESERCIZIO SULLE PREPOSIZIONI IN INGLESE

Verifica preposizioni in inglese

Scegli la preposizione corretta per la frase proposta

 

1. What time do you get up______ the morning?
   1.   On
   2.   In
   3.   At
2. I have a doctor’s appointment________ 10:30
   1.   At
   2.   On
   3.   For
3. I’ll meet you______ the library this afternoon
   1.   At
   2.   On
   3.   To
4. John attends class______ 9:00_____ 2:30.
   1.   From, on
   2.   At, to
   3.   From, to
5. I’m always cold because there is a ceiling fan directly_______ my desk
   1.   On
   2.   Above
   3.   In
6. The back seat is______ the driver’s seat in a car
   1.   Behind
   2.   In front of
   3.   Over
7. She is sitting________ me
   1.   In front of
   2.   On
   3.   In
8. Do you have any money_______ your wallet?
   1.   On
   2.   For
   3.   In
9. Before the test begins, please put your books________ the table
   1.   On
   2.   To
   3.   In
10. Please keep your notes______ your notebook
    1.   On
    2.   In
    3.   Down
11. Where’s my pencil? I don’t see it, but it must be here______somewhere
    1.   Around
    2.   Outside
    3.   On
12. The roof is_______ our classroom
    1.   In
    2.   At
    3.   Over
13. I am standing________ Sarah and Alison.
    1.   Over
    2.   For
    3.   In front of
14. What time does it get dark_______ night?
    1.   In
    2.   At
    3.   On
15. When it’s cold, I wear a sweater_______ my shirt
    1.   For
    2.   In
    3.   Over
16. I’m going_______ to take my dog for a walk
    1.   Above
    2.   Outside
    3.   Over
17. I’ll be______ my office after class if you want to talk to me
    1.   On
    2.   In
    3.   To
18. Hugo works out in the gym_______ Saturday
    1.   At
    2.   On
    3.   In
19. The children pressed their noses______ the glass to see what was inside the store.
    1.   To
    2.   In
    3.   At

ESERCIZI LIBRO MARCELLO SENSINI ANALISI LOGICA

Alcuni brani di analisi logica, tratti dal libro di Marcello Sensini "L'Italiano di tutti", da utilizzare come verifica DOPO aver svolto DA SOLI l'esercizio....

"Campo-Base da Gnaro, siamo in vetta". Alle 4,20 del pomeriggio un lungo applauso scioglie 14 ore cariche di tensione. La prima notizia del successo è arrivata da Bergamo, girata al Campo-Base da Agostino da Polenza. Pochi minuti prima il capospedizione era stato chiamato da "Gnaro" con il suo telefono satellitare. Silvio Mondinelli è arrivato sulla vetta del K2 seguendo Karl Unterkircher, un'autentica "macchina da ottomila". 2 mesi fa era sulla vetta dell'everest senza ossigeno. Subito dopo sono arrivati Michele Compagnoni, Ugo Giacomelli e Walter Nones. E' uno straordinario successo collettivo."

Campo-Base= compl. di vocazione

da Gnaro=compl. d'agente

(noi)=sogg. sottinteso

siamo=p.v

in vetta=stato in luogo.

Alle 4.20=tempo determinato

del pomeriggio=specificazione

un lungo applauso=sogg. + attributo

scioglie=p.v.

quattordici ore= compl. oggetto

cariche di tensione= compl. abbondanza

La prima notizia=soggetto

del successo=specificazione

è arrivata=p.v.

da Bergamo=moto da luogo

girata=p.v.

al Campo-Base=compl. di termine

da Agostino da Polenza=compl. agente

Pochi minuti prima=tempo determinato

il capospedizione=soggetto

era stato chiamato=p.v.

da Gnaro=compl d'agente

con il suo telefono satellitare=compl. di mezzo + 2 attributi

Silvio Mondinelli= soggetto

è arrivato=p.v

sulla vetta=moto a luogo

del K2=specificazione

seguendo=p.v

Karl Unterkircher=compl. oggetto

un'autentica macchina=apposizione del compl. oggetto

da ottomila=compl. qualità

Due mesi fa=tempo determinato

era=p.v.

sulla vetta= stato in luogo

dell'Everest=specificazione

senza ossigeno=compl. privazione

Subito dopo=tempo determinato

sono arrivati=p.v.

Michele Michele Compagnoni, Ugo Giacomelli e Walter Nones=soggetto

E' uno straordinario collettivo=pred. nominale

successo=soggetto

.

"Nell'isola di Kerguelen si trovano vitelli (ed) elefanti marini. C'è una grande profusione di animali pennuti (e) di pinguini, di cui sono distinguibili quattro famiglie diverse. Il pinguino reale è il più grosso. Ha la testa (e) i piedi di un nero abbagliante. La sua principale bellezza è data da due larghe strisce auree che dalla testa gli scendono sul petto. Ha un lungo becco di color rosa. Cammina eretto, con aria solenne, portando alta la testa (e) le due ali pendule come braccia (e) riesce così simile alla figura umana da ingannare chi lo guardi."

Nell'isola=stato in luogo
di Kerguelen=denominazione
si trovano=pv
vitelli (ed) elefanti marini=sogg + attr
C'è=pv
una grande profusione=sogg + attr
di animali pennuti (e) di pinguini=compl. abbondanza + attr.
di cui=compl. partitivo 

sono distinguibili=pred nominale
quattro famiglie diverse=sogg + 2 attributi
Il pinguino reale= sogg + attr
è il più grosso=pred nominale

(Esso/Il pinguino)=sogg. sottinteso
Ha=pv- sogg il pinguino
la testa (e) i piedi=oggetto
di un nero abbagliante=compl. qualità + attr
La sua principale bellezza=sogg + attr
è data=p.v.
da due larghe strisce auree=causa efficiente + 2 attr
che =sogg
dalla testa= moto da luogo
gli= a lui= compl. di termine
scendono= p.v.
sul petto= moto a luogo

(Esso/Il pinguino)=sogg. sottinteso
ha=p.v.
uen lungo becco= compl. oggetto + attr
di color rosa= compl. qualità 

(Esso/Il pinguino)=sogg. sottinteso

cammina= p.v.
eretto= compl. predicativo del soggetto
con aria solenne= compl. di modo + attr
portando= p.v.
alta=compl. predicativo dell'oggetto
la testa= compl. oggetto 

(e) le due ali pendule= compl. oggetto + attributo
come braccia= compl. predicativo dell'oggetto
(e) riesce -pv
così simile=compl. predicativo del soggetto
alla figura umana= compl. di termine +attr
da ingannare= p.v.
chi=soggetto
lo=lui=compl. oggetto
guardi=p.v. 

Prima abitavo a Bedford e avevo un sacco di amici. Con loro mi divertivo moltissimo. Avevamo tutti sui tredici anni e alcuni di noi frequentavano La Dolcezza, una discoteca sempre piena di ragazzi. Ci sarei andata anch'io prima o poi, nonostante il divieto dei miei. Tre mesi fa, mio padre è stato nominato vicedirettore della biblioteca di Bradford. Quella nomina è stata un bel passo avanti per la carriera di papà, ma una rovina per me. "Ci rivedremo presto, Lucy!" "Ti ricorderemo sempre!" Ma non ho più rivisto nessuno dei miei amici.

Di nome, le città di Bedford e Bradford sembrano quasi identiche. Invece non lo sono affatto. Bedford è un posto delizioso perfetto; tra le case scorre un fiume e c'è tanta campagna tutto attorno. A Bradford non scorre nessun fiume. C'è un condominio ogni metro quadrato e manca il verde, a parte un piccolo giardino pubblico. Mi ci abituerò,con molta tristezza. 

Prima=compl. tempo determinato

(io)=sogg. sottinteso

abitavo=p.v.

a Bedford=stato in luogo

e avevo=p.v.

un sacco=compl. oggetto

di amici=compl. abbondanza

Con loro=compl. compagnia

mi=me stessa=compl. oggetto

divertivo=p.v.

moltissimo=compl. quantità

Tutti=soggetto

avevamo=p.v.

sui tredici anni=compl. d'età

e alcuni di noi= sogg. partitivo

frequentavano=p.v.

La dolcezza=compl oggetto

una discoteca=apposizione del compl. oggetto

(che)=sogg. sottinteso

(era)sempre piena=predicato nominale

di ragazzi=compl. di abbondanza

Anche io=sogg + congiunzione

ci=lì/vi= moto a luogo

sarei andata=p.v.

prima o poi= tempo indeterminato

nonostante il divieto=compl. di causa

dei miei=specificazione

Tre mesi fa=tempo determinato

mio padre=soggetto

è stato nominato=p.v.

vicedirettore=predicativo del soggetto

della biblioteca=specificazione

di Bradford=specificazione

Quella nomina=soggetto

è stata un bel passo avanti=predicato nominale

per la carriera= compl. vantaggio

di papà=specificazione

ma=cong. avversativa

(è stata)una rovina=pred. nominale

per me=compl. svantaggio

(Noi)=sogg sottinteso

rivedremo=p.v.

ci=noi stessi=compl oggetto

presto=tempo determinato

Lucy!=compl. vocazione

(Noi)=sogg sottinteso

ti=te=compl oggetto

ricorderemo=p.v.

sempre=tempo determinato

Ma (io)=sogg sottinteso + congiunzione avversativa

non ho più rivisto=p.v.

nessuno=compl. oggetto

dei miei amici=compl. partitivo

Di nome=compl. limitazione

le città=soggetto

di Bedford e Bradford=compl. denominazione

sembrano=p.v.

quasi identiche=predicativo del soggetto

Invece=cong. avversativa

(le città)=sogg. sottinteso

non lo sono=p.v

affatto=predicativo del soggetto

Bedford=soggetto

è un posto delizioso e perfetto=predicato nominale + attributo

tra le case=moto per luogo

scorre=p.v.

un fiume=soggetto

e c'è=p.v.

tanta campagna=soggetto

tutto attorno=stato in luogo

A Bradford=stato in luogo

non scorre=p.v.

nessun fiume=soggetto + attributo

C'è=p.v.

un condominio=soggetto

ogni metro quadrato=compl distanza

e manca=p.v.

il verde=soggetto

a parte un piccolo giardino pubblico=compl. di esclusione + attributo

(Io)=sogg. sottinteso

mi=me stessa=compl. oggetto

abituerò=p.v.

ci=a questo/a ciò=compl. di termine

con molta tristezza=compl. di modo + attributo

RIASSUNTO PRIMA GUERRA DEL GOLFO

Quando

Mappa delle operazioni militari durante
la prima Guerra del Golfo

Dal 2 Agosto 1990 al Marzo del 1991

Chi combatte
Iraq contro Kuwait
Forze armate internazionali (37 paesi guidati dagli USA) contro l'Iraq.

Cause della guerra
1)L'Iraq è appena uscito da una lunghissima guerra con l'Iran ed è fortemente indebolito a livello economico (danni alle infrastrutture, debiti con i paesi fornitori di armi e viveri). 
Anche il prestigio del leader, Saddam Hussein, deve essere rimesso in piedi--->espandersi a livello territoriale, dimostrare la propria forza militare può essere un modo per farlo.  
2)L'Iraq non aveva mai accettato la nascita dello stato del Kuwait, considerandolo parte del proprio territorio. Naturalmente anche i pozzi di petrolio, numerosissimi in Kuwait, erano considerati appartenenti all'Iraq.
3)Il governo iracheno accusava il Kuwait di essere responsabile per la forte discesa del prezzo del petrolio a livello mondiale (avendone estratto più di quanto concordato in sede OPEC) e rivendicò per questo un risarcimento per le perdite economiche irachene, risarcimento che il Kuwait non concesse mai. 

La prima Guerra del Golfo
Il 2 Agosto 1990 l'Iraq invade il Kuwait. 

Un'immagine del conflitto aereo trasmesso
dalle TV di tutto il mondo

Il 7 Agosto, il presidente americano George Bush, con l'autorizzazione dell'ONU,  decide l'invio di truppe militari necessarie a fermare l'avanzata degli iracheni in Arabia Saudita.  
Nel gennaio del 1991 inizia il conflitto aereo che viene trasmesso in diretta da tutte le TV mondiali. 
Bombe e missili sono lanciati su obbiettivi sensibili dell'Iraq e del Kuwait. 
L'unico alleato del Kuwait è l'Autorità Nazionale Palestinese. Per questo l'Iraq lancerà missili scud anche contro il territorio di Israele. 
Il 24 Febbraio inizia l'operazione via terra, denominata "Desert Storm" (tempesta nel deserto), che vedrà la liberazione del Kuwait in soli 3 giorni.  
Il 28 Febbraio 1991 l'Iraq si ritira dal Kuwait, dopo aver incendiato qualcosa come 700 pozzi petroliferi. 
Il conflitto vero e proprio è durato, in tutto, 42 giorni. 


Accordi post-bellici
Dopo la fine della guerra furono stabiliti alcuni accordi--->

• L'Iraq venne costretto a rinunciare alla produzione/utilizzo delle armi di distruzione di massa
• Vennero stabilite delle basi militari USA nei territori circostanti e furono create due no-fly zones (due "corridoi" aerei che non potevano essere sorvolati dagli aerei iracheni)
• Le sanzioni economiche imposte nel 1990 furono mantenute al fine di indebolire il paese e sfavorirne il riarmo. 

THE BRITISH EMPIRE BREVE RIASSUNTO IN INGLESE

During the 19th and early 20th centuries the British Empire was the largest empire in history and covered about a quarter of the world’s land surface with territories on every continent.
Trade ties with nations reinforced its global power. In the 20th century the empire disintegrated as nations were granted independence. These nations formed the Commonwealth, a voluntary association of sovereign states.

1500

Britain made its initial attempts for overseas settlements in the 16th century with the earliest settlements formed under the enterprise of companies. These areas of influence were scattered in the East Indies and Hudson Bay. 

L'impero britannico nel 1725

1600

Shipping and trade were the main ways Britain exercised control in the 17th century. Colonies were regarded as a source of raw materials and the Navigation Act of 1651 set up closed economic agreements between Britain and its dependencies.

During this century sugar and tobacco plantations were developed in the Caribbean and North America. The African slave trade provided cheap labour for those plantations. 

1700

In the 18th century British military and naval power was the engine driving colonial expansion.

L'impero britannico nel 1763

Although Britain lost its 13 American colonies following the War of Independence, from 1788 it developed large Australian settlements.

1800

In the 19th century Britain developed a unified system of colonial governance. 

The first half of the 19th century marked the abolition of the slave trade (1807) and, in 1833, of slavery itself. It also saw Britain gain territory from France in the treaties of Amiens (1802) and Paris (1814).

In the second half of the century Britain colonised New Zealand, extended control over more of the Pacific region and in 1857 assumed control of the East India Company’s governmental authority.

In the last half of the 19th century a number of colonies were also granted a position of ‘responsible self-government’.

1900

L'Impero nel 1914 - Prima della I Guerra Mondiale

The 20th century was characterised by the disintegration of the British Empire. 

In 1907 self-governing colonies including Canada, Australia and South Africa were granted the status of dominions. After the First World War these dominions signed individual peace treaties and became individual members of the League of Nations. 

In 1931 they were recognised as independent countries and they declared war on their own behalf when the Second World War broke out.

Le nazioni del Commonwealth oggi

After the Second World War there was an upsurge in nationalist sentiment in Britain’s colonies and starting with India in 1947, independence was gradually granted to them all.  

The last British colony, Hong Kong, was returned to Chinese sovereignty in 1997.

ESEMPI PROPOSIZIONI DICHIARATIVE

Le proposizioni dichiarative si chiamano così perché "spiegano" un elemento della frase principale---> solitamente è un pronome dimostrativo o un nome derivante da un verbo indicante opinione, convinzione, speranza, certezza, pensiero, sospetto, impressione, etc.

Se la proposizione è coordinata è introdotta da preposizioni o locuzioni tipo--->

cioè, ossia, ovvero, in altre parole, sarebbe a dire, vale a dire, per essere precisi

Se la proposizione è subordinata può avere 

• forma esplicita (che + indicativo-congiuntivo-condizionale) o
• forma implicita (: o di + infinito)

Esempi di dichiarative (in grigio l'elemento nominale che la dichiarativa spiega)

Di una cosa sono convinto, non avresti potuto fare scelta migliore 

Torno a casa per le vacanze, cioè vado a sorbirmi i parenti per un mese!

Penso questo: che tu sia stato uno sciocco a lasciare Giulia

Mi viene un dubbio: che tu abbia dimenticato il giubbotto in pizzeria.

Lui desidera solo questo: vincere il torneo di calcetto.

In questo ti sbagli: che Laura abbia capito le tue intenzioni

Aveva la certezza di averlo offeso

Mi indigno del fatto che tu abbia potuto credere alle sue parole!

Su questo non saremo mai d'accordo: che i soldi non fanno la felicità degli uomini

Ha avuto la forza di reagire ai soprusi

Mi preoccupa la cosa: Luisa non sarà promossa con questi voti in matematica

Non finiremo mai in tempo, infatti è già ora di consegnare i compiti

Avevo l'impressione che non avresti richiamato e così è stato

Siamo dell'idea di ripartire subito dopo pranzo

Mi rende felice il pensiero che presto sarai guarita


Le proposizioni dichiarative sono simili alle soggettive e alle oggettive. 

Si distinguono da esse solo perché, invece di dipendere dal verbo della reggente, dipendono da un nome, un pronome, un avverbio ecc.