TESINA SUL MAROCCO

Storia=L'imperialismo di fine '800
Geografia=Il Marocco
Italiano="Il razzismo spiegato a mia figlia" di Tahar Ben Jelloun
Inglese=La monarchia
Francese=Protettorato francese in Marocco
Scienze=Le droghe
Tecnolgia=La coltivazione della cannabis
Arte=Eugene Delacroix
Musica=Il rebab (strumento tipico marocchino)
Ed.Fisica=Il calcio


ALTERNATIVE

Italiano= Mohamed Malih "Profughi"
Scienze=I fosfati (ci sono molti giacimenti in Marocco)
Tecnologia=Il tessile (settore dell'artigianato molto attivo nel paese) con focus sulla seta vegetale (il sisal)
Arte=Henri Matisse
Musica=La musica arabo-andalusa

SCHEMA POLITICA MAZZINI

SCHEMA MAZZINI
Formazione culturale e ambiente familiare	Nasce nell’allora Repubblica di Genova, da famiglia borghese La madre, molto religiosa, inculca in lui serietà e senso del dovere Completa gli studi in Legge diventando avvocato
Primi passi nella poltica	·         Manifesta fin da giovane intenti patriottici ·         Nel 1827 entra nella Carboneria ·         Viene arrestato per l’attività cospirativa e, in carcere, matura l’idea della Giovine Italia
La Giovine Italia	Fondata a Marsiglia nel 1831 (Mazzini era in esilio) Aveva lo scopo di liberare l’Italia dai dominatori stranieri riunendo tutto il popolo in un’unica Repubblica Nel 1834 fonda in Svizzera la Giovine Europa per favorire in tutto il continente le lotte dei popoli oppressi Quando l’Unità d’Italia si realizza, per lui fu anche una sconfitta: la sua idea non era uno stato monarchico senza partecipazione popolare
Critiche alla Carboneria	aveva sperato troppo nei principi e nell'aiuto straniero si era rinchiusa in egoismi provinciali aveva coinvolto solo la borghesia senza suscitare l'interesse delle moltitudini aveva un'organizzazione chiusa e segreta
Pensiero politico	Era un riformista democratico - Avverso al comunismo, all’anarchia e al socialismo   POPOLO E DIO Credeva nell’azione popolareà E’ attraverso il popolo che l’Italia può liberarsi dallo straniero. Popolo, però, guidato dalla mano di Dio   PROPAGANDA Grande importanza alla propaganda:giornali, volantini, etc.   METODO  Metodo: insurrezionale (rivoluzionario) - guerra per bandeàI rivoluzionari dovranno organizzare una guerra per bande ovvero una guerriglia fatta di numerose azioni e incitare il popolo alla rivolta.
L’Italia secondo Mazzini	L'Italia deve essere UNA: perché la divisione in tanti Stati regionali è un'assurdità politica INDIPENDENTE: perché può essere unita soltanto quando sarà libera dal dominio austriaco REPUBBLICANA: perché il governo deve essere il rappresentante della sovranità popolare
Perché Mazzini fallisce	Fallimento delle insurrezioni della Giovine Italia: • le idee e i metodi di Mazzini non conquistarono la borghesia e il clero che, anche se animati da spiriti patriottici, non volevano né rivoluzioni né scosse violente nella società • L'attività di Mazzini si rivolse soprattutto alla popolazione cittadina, lasciando fuori quella della campagna. • Lo stesso Mazzini più tardi criticherà il metodo insurrezionale e ammise che accanto alla questione politica c'era anche una questione sociale di cui tener conto
Il  popolo	Il Popolo non lo seguì Parte del fallimento politico di Mazzini va attribuito proprio alle grandi masse (di contadini soprattutto) su cui lui contava e di cui, invece, non ottenne mai  l’appoggio

 

TESINA SULLO SVILUPPO SOSTENIBILE

Storia=Guerra dello Yom Kippur
Geografia=Medio Oriente (Paesi Arabi)
Italiano="Il peso della farfalla" di Erri de Luca
Inglese=L'ONU (in relazione alle conferenze sull'ambiente del 1972/1983/1992)
Francese=L'E-Fan, l'avion électrique
Scienze=La biodiversità
Tecnologia=Fonti rinnovabili e non rinnovabili
Arte=La bioarchitettura
Musica=Il Rototom Sunsplash Festival
Ed.Fisica=Il trail running


ALTERNATIVE


Geografia=Il Brasile (focus sulla foresta amazzonica)
Inglese=Henry David Thoreau (uno dei padri dell'ambientalismo)
Scienze=L'energia solare
Tecnologia=Il fotovoltaico
Tecnologia=La plastica biodegradabile

TESINA SU BRACCIALETTI ROSSI

Una studentessa ci ha chiesto aiuto per una tesina ispirata alla serie TV "Braccialetti Rossi".

Il messaggio principale che ci è parso emergere dalle vicende narrate riguarda soprattutto tre ambiti: la voglia di vivere, la forza interiore e l'amicizia. 

Il  percorso proposto è dunque inerente a questi temi, che potranno essere combinati a vostro piacere, a seconda del "taglio" che volete dare alla tesina e all'aspetto che più desiderate far emergere dalla vostra argomentazione. 

Non abbiamo volutamente incentrato il tema sul libro spagnolo che ha dato origine alla serie perché poi sarebbe diventata una tesina sulla Spagna e non era quello il nostro intento.

Chiaramente è un percorso fattibile anche quello: partite dal libro, fate Francisco Franco in storia, un paese sudamericano (di lingua spagnola) in geografia e via via collegate il resto.

Lasciate commenti se avete altre idee o richieste particolari. 

Storia= L’emigrazione di fine ‘800/primi ‘900 verso USA (speranza di vita migliore)

Geografia=Gli USA (da sempre terra di sogni e possibilità di realizzazione)

Italiano= “Canto l’immensa gioia di vivere” di D’Annunzio

Inglese="Il principe felice" Oscar Wilde

Francese=”Intouchables “ di Olivier Nakache e Éric Toledano

Scienze=L’energia

Tecnologia=Gli OGM (speranza di risolvere il problema della fame nel mondo)

Arte="L’albero della vita" Klimt

Musica="L’inno alla gioia" Beethoven

Ed.Fisica=Il nuoto (da collegare alla vicenda di Rocco)

ALTERNATIVE

Storia=Il boom economico degli anni ‘60

Storia= I partigiani durante la Seconda Guerra Mondiale

Storia=Qualunque rivoluzione (francese, americana, moti indipendentisti anni '20, il '48, etc.)

Geografia= L’Argentina (o un paese sudamericano di lingua spagnola)

Italiano=Leopardi e la felicità impossibile

Francese=Flaubert “Madame Bovary” (la ricerca dell’amore come ricerca della felicità)

Scienze=Gli ormoni della felicità

Scienze=Le leve (rappresentano una forza)

Scienze=La forza di gravità

Tecnologia=Fonti rinnovabili e non rinnovabili

Arte=Campi di grano (varie opere) Van Gogh (simbologia del grano come elemento vitale)

Musica=La musicoterapia

TESINA SULL'IMPRESSIONISMO

Storia=Imperialismo

Geografia=Il Giappone (grande influenza di questo paese sugli artisti dell’epoca)

Italiano=Pascoli e l’impressionismo del suo linguaggio

Inglese=Joseph Conrad (impressionista per la soggettività con cui i suoi personaggi raccontano le loro storie – Es. Heart of Darkness)

Francese=Esposizione Universale di Parigi del 1889

Scienze=La luce e la percezione dei colori

Tecnologia=La macchina fotografica

Arte=L’Impressionismo

Musica=Debussy

Ed.Fisica=Il canottaggio (in riferimento alla Colazione dei Canottieri di Renoir)

ALTERNATIVE

Storia=Unità d’Italia

Storia=Il governo Giolitti/Destra e Sinistra storica

Storia=Seconda Rivoluzione Industriale

Italiano=Il Verismo

Francese=Emile Zola

Musica=Maurice Ravel

Ed.Fisica=Le arti marziali (da collegare al Giappone in Geografia)

TESINA SULL'ADOLESCENZA

Storia=Seconda Rivoluzione industriale

Geografia=L’Asia e il lavoro minorile (si collega con II riv. industriale, inghilterra, impero coloniale, india..)

Italiano=Goethe “I dolori del giovane Werther”

Inglese=L’ONU e i diritti dell’infanzia e dell’adolescenza

Francese=Il movimento bohemien

Scienze=Sviluppo e pubertà

Tecnologia=L’era digitale

Arte=”Adolescente” di E. Munch

Musica=Adolescenti e musica

Ed.Fisica=L’attività fisica durante lo sviluppo

ALTERNATIVE

Storia=La gioventù hitleriana

Storia=Mussolini e i balilla

Storia=La guerra in Vietnam e i movimenti pacifisti

Geografia=Il medio oriente e i bambini soldato

Italiano=Pascoli e il fanciullino

Italiano=Verga – Rosso Malpelo

Italiano=Foscolo “Le ultime lettere di Jacopo Ortis”

Inglese=Il sistema scolastico americano

Inglese=I nativi digitali

Inglese=Dickens e i ragazzi nella società vittoriana
Inglese="Il giovane Holden" di Salinger

Francese=Prevert “Les enfants qui s’aiment”

Francese=Jeanne d’Arc, un’eroina ragazza

Scienze=Le droghe leggere

Arte= Francesco Saverio Altamura “La Madonna con Gesù adolescente” (in questo caso unisci anche religione)

Arte=L’arte del tattooing e i giovani

Arte=Il graffitismo

Musica=Woodstock

Musica=Un gruppo/cantante a tua scelta

Ed.Fisica=L’anoressia/bulimia

RIASSUNTO RACCOLTE EPISTOLARI PETRARCA

Di Petrarca abbiamo

• 24 libri di Epistole Familiari
• 17 libri di Epistole Senili

Queste lettere sono scritte in latino e indirizzate a intellettuali, ecclesiastici, signori dell’epoca.

A parte ci sono le lettere Sine Nomine in cui appunto non è indicato il destinatario (per prudenza, perché sono molto in polemica con la Chiesa)

Le lettere di Petrarca non sono mai sfoghi confidenziali (come farebbero pensare delle lettere), scritte di getto, ma veri e propri componimenti letterari.

In più Petrarca passò molto tempo a revisionare le sue lettere e a rielaborarle: tolse nomi reali, situazioni concrete, mise degli pseudonimi, tolse riferimenti precisi. 

Di conseguenza queste lettere non sono documenti di vita vissuta, ma trasfigurazioni della realtà: la realtà c’è, ma è una realtà rivista, modificata, rielaborata.

Petrarca svolge tutto questo lavoro di revisione ispirandosi ai classici, al loro modello di pulizia e armonia formale. Attraverso questo lavoro Petrarca voleva lasciare un modello ideale di intellettuale, cioè qualcuno che fosse disinteressato nei confronti della realtà, che disprezzasse le attività pratiche e quotidiane. L’intellettuale per Petrarca ha solo la vita spirituale in mente, conduce una vita appartata, tranquilla, dedicata allo studio, possibilmente in campagna, immerso in quel locus amoenus di latina memoria.

La selezione che Petrarca opera nelle sue lettere e l’idealizzazione degli avvenimenti della sua vita costituiscono proprio un esempio del CLASSICISMO di Petrarca.

Però, nonostante questo lungo e certosino lavoro di pulizia e selezione, è sempre presente in Petrarca l’inquietudine di fondo: la sua incapacità di staccarsi completamente dalle cose “terrene” e materiali, l’incapacità di aderire totalmente a quel modello classico che tanto ammirava.